湖南日?qǐng)?bào)新媒體
此文刊載于1月10日《湖南日?qǐng)?bào)》03版
湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 余蓉 蔣詩(shī)雨
有人說(shuō)，她是思政教育的“課改闖將”，敢破敢立讓課堂煥發(fā)活力；
有人說(shuō)，她是攻堅(jiān)克難的“拼命三娘”，遇到問(wèn)題迎難而上斗志昂揚(yáng)；
有人說(shuō)，她是青春成長(zhǎng)的“溫情導(dǎo)師”，做學(xué)生的貼心人知心人引航人……
她，就是湘潭大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師李伏清。深耕紅色文化與思政教育20年，她從未停下思政教育創(chuàng)新的步伐，始終把育人初心刻在日復(fù)一日的教學(xué)上。
2025年12月31日，湘潭大學(xué)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地——毛澤東思想專題展的展廳內(nèi)，李伏清（右一）在為學(xué)生進(jìn)行專題授課。湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 童臻熙 攝
2025年，李伏清獲評(píng)“全省擔(dān)當(dāng)作為優(yōu)秀干部”。
1.“課改闖將”：拆掉教室的“墻”，讓思政課活起來(lái)
1月8日，湘潭大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院2023級(jí)本科生葉錦城打開(kāi)電腦，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，屏幕瞬間“穿越”——莊嚴(yán)肅穆的3D建模場(chǎng)館浮現(xiàn)，他“走”進(jìn)一間土磚房，與青年毛澤東的虛擬形象展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于理想與抉擇的對(duì)話。
這是李伏清牽頭開(kāi)發(fā)的《恰同學(xué)少年》虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)。沙盤(pán)推演、情景問(wèn)答、線上宣誓……置身其中，歷史不再是書(shū)本上的鉛字，而成了可感可及的沉浸式體驗(yàn)。該系統(tǒng)不僅斬獲2021年全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)“工作案例”類三等獎(jiǎng)，其課程還獲評(píng)湖南省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程。
“思政課不能是‘老調(diào)子’，得讓學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益。”李伏清的改革之道，是果斷拆掉教室的“墻”。
2020年，李伏清決定做一個(gè)大膽的實(shí)驗(yàn)：打造環(huán)繞型、沉浸式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生足不出校便能“云游”全國(guó)紅色圣地，感悟信仰力量。
想法很前沿，預(yù)算卻很“骨感”。學(xué)院黨委書(shū)記張佑祥記憶猶新：“這種實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)在全國(guó)都少見(jiàn)。項(xiàng)目預(yù)算要300多萬(wàn)元，幾乎占學(xué)院全年經(jīng)費(fèi)的大半?！?/p>
“投這么多，能成嗎？”“就算建成了，能發(fā)揮作用嗎？”……可行性論證會(huì)上，質(zhì)疑聲不斷。
李伏清卻態(tài)度堅(jiān)決：“思政課改革，就是要敢闖敢試。主動(dòng)擁抱數(shù)字化，我們才能贏得未來(lái)?！?/p>
她的堅(jiān)定，贏得了學(xué)校及學(xué)院的支持。
可說(shuō)時(shí)容易做來(lái)難。建設(shè)之路，兩座“大山”橫亙?cè)谇埃赫n程內(nèi)容建設(shè)難，技術(shù)支撐更難。
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)核心成員之一的李艷豐回憶：“別人是各管一攤，李院長(zhǎng)是‘雙線’作戰(zhàn)?！币贿叄罘鍘е鴰熒鷪F(tuán)隊(duì)梳理“四史”教學(xué)核心知識(shí)點(diǎn)，篩選紅色教學(xué)場(chǎng)景、敲定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，逐字把關(guān)文稿；另一邊，她又和技術(shù)團(tuán)隊(duì)扎在沒(méi)有空調(diào)的實(shí)驗(yàn)室，盯著電腦顯示屏一幀幀打磨細(xì)節(jié)，一待就是四五個(gè)小時(shí)。
技術(shù)公司負(fù)責(zé)人又敬又怕：“李院長(zhǎng)太較真了，連燈光效果、天花板圖樣都不放過(guò)，簡(jiǎn)直是在打磨藝術(shù)品?！?/p>
2021年12月26日，湘潭大學(xué)“四史”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室正式啟用。此后，李伏清帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)又陸續(xù)開(kāi)發(fā)了《換了人間——毛澤東的家書(shū)故事》《問(wèn)蒼茫大地》等特色思政專題片，《思想的力量》等10個(gè)線上虛擬仿真資源，“中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”專題展館等102個(gè)線下虛擬仿真館。
如今，“四史”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室已成為教育部“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，接待超600支團(tuán)隊(duì)前來(lái)學(xué)習(xí)交流，建設(shè)經(jīng)驗(yàn)被全國(guó)百余所院校借鑒，形成輻射效應(yīng)。
主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目5項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)；搭建“子任”U-S思政教育共同體，服務(wù)40余所中小學(xué)的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)；牽頭創(chuàng)作《東山書(shū)院》等系列思政專題片，構(gòu)建起“紅色基因+現(xiàn)實(shí)關(guān)照+價(jià)值引領(lǐng)”的內(nèi)容矩陣；堅(jiān)守講臺(tái)示范講好思政課，先后榮獲全國(guó)思政課教學(xué)展示一等獎(jiǎng)等多個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)……思政教育創(chuàng)新之路，李伏清步履鏗鏘，馳而不息。
2.“拼命三娘”：扛下最急的“擔(dān)”，把事情干漂亮
“李院長(zhǎng)干起大事，就是個(gè)‘拼命三娘’?！庇浾卟稍L時(shí)，身邊的同事都這樣評(píng)價(jià)。
“要么不干，干就要干到實(shí)處，把事情‘干’漂亮！”這是李伏清常掛在嘴邊的話。
2021年初，為獻(xiàn)禮建黨百年，李伏清牽頭打造《“湘”談“四史”》系列思政短視頻：50集微課，工期不到兩個(gè)月。
李艷豐記憶猶新：那段日子都是“連軸轉(zhuǎn)”。學(xué)生們白天寫(xiě)腳本，老師們通宵審改，李伏清更是時(shí)刻在線，哪怕凌晨收到稿件，也能立刻反饋意見(jiàn)。
李伏清不僅負(fù)責(zé)終審，還主動(dòng)承擔(dān)了18集的出鏡錄制。發(fā)音有誤，重錄；表情稍僵，重錄；哪怕只是細(xì)微的卡頓，還是重錄?！坝幸淮嗡B續(xù)錄制了8個(gè)小時(shí)，講得口干舌燥，停下來(lái)喝口水，轉(zhuǎn)身又站到了鏡頭前?！崩钇G豐說(shuō)。
最終，這場(chǎng)硬仗打贏了。50集微課一經(jīng)上線，即獲各高校青睞。光是在智慧樹(shù)這一平臺(tái)，就有48所高校的近9萬(wàn)名學(xué)生選課，互動(dòng)量高達(dá)140萬(wàn)人次。
2025年11月底，又一項(xiàng)緊急任務(wù)下達(dá)：20天內(nèi)，牽頭打造大學(xué)生版“我的韶山行”紅色研學(xué)思政課。
李伏清沒(méi)有絲毫猶豫：“保證完成任務(wù)！”
她先做了件“笨功夫”：發(fā)起全國(guó)問(wèn)卷調(diào)查，回收5.8萬(wàn)余份?！皩W(xué)生想聽(tīng)什么、困惑什么，課就該講什么?！被诜治鰯?shù)據(jù)，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)出一堂思政大課和九節(jié)場(chǎng)館微課。
湘潭大學(xué)青年教師禹寧瑤負(fù)責(zé)主講核心的思政大課。在備課時(shí)，李伏清指導(dǎo)她加入楊開(kāi)慧寫(xiě)給毛澤東書(shū)信的細(xì)節(jié)?！昂甏髷⑹吕?，革命者的愛(ài)情與抉擇，可能最能觸動(dòng)年輕人，與他們產(chǎn)生共鳴?！?/p>
湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師朱小姣參與微課的授課。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，她一度苦惱“會(huì)不會(huì)出現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)‘兩張皮’”。李伏清及時(shí)點(diǎn)撥：“比如講‘自力更生、艱苦奮斗’，不能只講延安開(kāi)荒，要聯(lián)系當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓歷史觀照現(xiàn)實(shí)……”
2025年12月15日，課程首講，150余名師生奔赴韶山開(kāi)課。“沉浸式的課堂，讓我真切觸摸到了信仰的力量，建功立業(yè)的豪情油然而生?！睂W(xué)生丁佳宜心潮澎湃。
3.“溫情導(dǎo)師”：走進(jìn)學(xué)生的心，讓成長(zhǎng)暖起來(lái)
課程改革，她沖鋒在前；教書(shū)育人，她同樣當(dāng)仁不讓。
高校學(xué)生工作，瑣碎、耗時(shí)、責(zé)任重，向來(lái)被視作“最磨人的苦差事”?！敖虝?shū)育人，怕和學(xué)生打交道怎么行？”2021年起，李伏清接過(guò)重任，負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生工作。
“要想學(xué)生把自己當(dāng)知心人，首先得做學(xué)生的知心人。”她發(fā)起“一起下午茶”活動(dòng)，每周與學(xué)生圍坐暢談，學(xué)業(yè)困難、人生困惑、生活煩惱，無(wú)話不談，有求必應(yīng)。將每個(gè)學(xué)生視為自己的子女，悉心守護(hù)他們成長(zhǎng)。
學(xué)生小陽(yáng)剛?cè)雽W(xué)時(shí)十分叛逆，經(jīng)常逃課，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。李伏清沒(méi)有放棄，一次次找他談心：“誰(shuí)的青春不迷茫？只有往前走，才能找到你的方向。來(lái)，跟著我做《‘湘’談‘四史’》項(xiàng)目試試看。”
在李伏清的耐心引導(dǎo)下，這個(gè)曾經(jīng)迷失的少年，逐漸抽離虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)，投身紅色文化廣闊的天地。隨著一個(gè)個(gè)微課視頻落地，小陽(yáng)找到了人生方向，精神面貌煥然一新，如今正在刻苦攻讀研究生。
原本在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就讀的2024級(jí)學(xué)生姜展如因?yàn)樯狭死罘宓囊惶盟颊n，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣：“她講共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、百折不撓的精神，會(huì)結(jié)合自己的奮斗故事來(lái)講。她在條件艱苦的環(huán)境下勵(lì)志求學(xué)、追逐理想的故事如同一束光，照亮了我。”
正是這束光，讓姜展如下定決心在大一下學(xué)期轉(zhuǎn)到了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史專業(yè)，并如愿成為李伏清的學(xué)生?！袄罾蠋熒罡h史研究多年，經(jīng)常帶著我做研究，深挖共產(chǎn)黨人精神譜系的內(nèi)涵。我很幸福，找到了我喜歡做的事，今后，我將繼續(xù)攻讀碩士，定要在此領(lǐng)域做出自己的成績(jī)?！?/p>
這束光還照亮著更多的學(xué)生：堅(jiān)持為學(xué)院每位學(xué)生發(fā)送手寫(xiě)生日祝福，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)業(yè)上更上臺(tái)階；學(xué)生突發(fā)腦溢血，她第一時(shí)間趕到醫(yī)院協(xié)調(diào)救治事宜，并帶頭捐款籌集10萬(wàn)余元醫(yī)療費(fèi)用……
永遠(yuǎn)向陽(yáng)，溫暖有光。學(xué)生們親切地稱她為“向日葵女神”。在她的感染下，學(xué)院學(xué)風(fēng)優(yōu)良、向善向上，本科生考研升學(xué)率持續(xù)穩(wěn)定過(guò)半，許多畢業(yè)生選擇扎根基層、教書(shū)育人，讓愛(ài)的種子遍地開(kāi)花。
【手記】
“樂(lè)為敢為有為”之師
余蓉 蔣詩(shī)雨
全球化浪潮奔涌向前，時(shí)代風(fēng)云變幻激蕩。如何讓思政課真正走進(jìn)青年心里，成為他們成長(zhǎng)的精神羅盤(pán)？思政教師如何以行立教，點(diǎn)亮學(xué)子的精神燈塔？這是道必答題，更是道關(guān)乎民族復(fù)興的時(shí)代命題。
在李伏清身上，我們看到了一位思政教師的“樂(lè)為敢為有為”答卷：
她懷“樂(lè)為”之心，深耕思政教育，學(xué)生的所思所想、所惑所盼，皆為她的錨點(diǎn)，把全部心力澆灌進(jìn)學(xué)生青春成長(zhǎng)的年輪里；
她秉“敢為”之姿，打破課堂邊界，主動(dòng)擁抱數(shù)字化技術(shù)浪潮，承擔(dān)重大教研項(xiàng)目，以攻堅(jiān)克難的銳氣披荊斬棘，不僅干出了實(shí)績(jī)，更干出了標(biāo)桿；
她以“有為”之果，踐行育人初心，以春風(fēng)化雨之勢(shì)培育時(shí)代新人，引領(lǐng)學(xué)生沐浴馬克思主義真理之光，熔鑄矢志不渝的信仰之魂。
教育最美的樣子，莫過(guò)于此——以初心為炬，照亮學(xué)子前行之路；以擔(dān)當(dāng)為帆，護(hù)航思政育人之程。
責(zé)編：萬(wàn)枝典
一審：譚思敏
二審：朱曉華
三審：蘇莉
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